Onderzoek zoekgedrag van studenten: conclusies en aanbevelingen

In deze blogpost willen we de conclusies delen van ons onderzoek naar het zoekgedrag van studenten. Voor het volledige rapport verwijzen we graag naar:

• De online versie ‘Rapport Onderzoek Zoekgedrag‘
• De downloadversie ‘Rapport Onderzoek Zoekgedrag‘

In ons onderzoek naar het zoekgedrag van studenten en promovendi (hierna beiden aangeduid als ‘studenten’) hebben we van een aantal belangrijke factoren onderzocht wat hun invloed is op het zoekgedrag. Vooral bij de analyse van de enquêteresultaten hebben we ons geconcentreerd op de invloed van het academisch niveau en of iemand training heeft gehad in zoekvaardigheden (op wat voor een manier dan ook). Vanuit de interviews en observaties kwam daar de derde, onverwachte, maar misschien ook wel belangrijkste factor bij: karakter.

“To preach or to Practice” – een conferentiebijdrage van twee rebels with a cause

Onze eigen bijdrage bestond uit een PechaKucha, aan het einde van de middag van dag 1. PechaKucha is een interessante maar lastige presentatievorm. Het principe is 20×20: 20 slides die elk precies op 20 seconden geprogrammeerd staan. Improviseren, spelen met het publiek of je verhaal wat uitbreiden is dus onmogelijk, alles moet perfect getimed zijn en lopen als een trein. Na 6 minuten en 40 seconden zijn je slides en tijd onherroepelijk op. PechaKucha’s worden meestal gebruikt om ideeën te pitchen of een discussie los te maken. En dat namen we ter harte.

Middagsessie: workshop train de trainer

Tijdens de workshop ‘Training the Trainers: Faculty Development Meets Information literacy’ wordt gepleit voor een intense samenwerking tussen bibliotheek en faculteit met betrekking tot informatievaardigheidsontwikkeling. UB’s zijn goed in information retrieval en de systemen, maar docenten geven context, educatieve vaardigheden en motivatie.

Paper Session 15: IL – Instruction

De derde dag begon met een serie presentaties over onderzoek dat gericht was op factoren die van invloed konden zijn op het succes van instructies of lesmethoden.  Een aantal uitkomsten vond ik in het bijzonder interessant of relevant, dus bij deze een overzichtje:

Best practices: teaching techniques

De tweede sessie betrof een serie presentaties met betrekking tot best practices in teaching techniques. Deze waren innovatief en inspirerend! Bij deze een aantal technieken die ik in het bijzonder interessant vond voor ons.

Transforming learning: a professional development program

De eerste sessie van dag 2 volgde ik een workshop/presentatie van de Australian Catholic University (ACU). Tijdens deze workshop deelden de presenterende dames hun ervaringen en tactieken met ons. Dat was interessant, omdat ze echt een zeer professioneel opgezet programma hebben, met interactieve en inventieve lesmethoden.

Lost in transliteration

A room with a view

Na een voorspoedige vlucht (in twee delen) kwamen we aan in een schitterend Istanbul met strakblauwe lucht. De busrit langs de Marmara zee maakte het ons even moeilijk – we zijn hier voor werk, niet voor het zonnetje.