Onderzoek zoekgedrag van studenten: conclusies en aanbevelingen

In deze blogpost willen we de conclusies delen van ons onderzoek naar het zoekgedrag van studenten. Voor het volledige rapport verwijzen we graag naar:

• De online versie ‘Rapport Onderzoek Zoekgedrag‘
• De downloadversie ‘Rapport Onderzoek Zoekgedrag‘

In ons onderzoek naar het zoekgedrag van studenten en promovendi (hierna beiden aangeduid als ‘studenten’) hebben we van een aantal belangrijke factoren onderzocht wat hun invloed is op het zoekgedrag. Vooral bij de analyse van de enquêteresultaten hebben we ons geconcentreerd op de invloed van het academisch niveau en of iemand training heeft gehad in zoekvaardigheden (op wat voor een manier dan ook). Vanuit de interviews en observaties kwam daar de derde, onverwachte, maar misschien ook wel belangrijkste factor bij: karakter.

“To preach or to Practice” – een conferentiebijdrage van twee rebels with a cause

Onze eigen bijdrage bestond uit een PechaKucha, aan het einde van de middag van dag 1. PechaKucha is een interessante maar lastige presentatievorm. Het principe is 20×20: 20 slides die elk precies op 20 seconden geprogrammeerd staan. Improviseren, spelen met het publiek of je verhaal wat uitbreiden is dus onmogelijk, alles moet perfect getimed zijn en lopen als een trein. Na 6 minuten en 40 seconden zijn je slides en tijd onherroepelijk op. PechaKucha’s worden meestal gebruikt om ideeën te pitchen of een discussie los te maken. En dat namen we ter harte.

Curriculum mapping of toch impact meten?

Woensdagmiddag werd in een drukbezochte workshop het balletje opgepikt dat in de laatste alinea van Renske’s post ‘Middagsessie: workshop train de trainer’ was opgeworpen: zouden we ons niet beter aan de leerdoelen van de opleidingen kunnen commiteren?

Afsluitende lezing/ donderpreek: A faith bound by its tradition will increasingly become irrelevant

Ralph Catts (betrokken bij een UNESCO-project dat indicatoren van Media and Information Literacy probeert op te stellen) was gevraagd om als rapporteur ECIL 2013 te beoordelen op relevantie en daarbij vooral te kijken naar de toekomst. ‘Whither goes Information Literacy?’, zo was zijn bijdrage in het programmaboekje aangekondigd, en die wat bezorgd klinkende titel bleek de inhoud vrij goed te dekken. Het ondanks het late tijdstip (18:30 uur op dag 3 van een uitputtende conferentie) nog steeds in grote getale aanwezige publiek kreeg een behoorlijke donderpreek voorgeschoteld.

Middagsessie: workshop train de trainer

Tijdens de workshop ‘Training the Trainers: Faculty Development Meets Information literacy’ wordt gepleit voor een intense samenwerking tussen bibliotheek en faculteit met betrekking tot informatievaardigheidsontwikkeling. UB’s zijn goed in information retrieval en de systemen, maar docenten geven context, educatieve vaardigheden en motivatie.

Paper Session 15: IL – Instruction

De derde dag begon met een serie presentaties over onderzoek dat gericht was op factoren die van invloed konden zijn op het succes van instructies of lesmethoden.  Een aantal uitkomsten vond ik in het bijzonder interessant of relevant, dus bij deze een overzichtje:

Best practices: teaching techniques

De tweede sessie betrof een serie presentaties met betrekking tot best practices in teaching techniques. Deze waren innovatief en inspirerend! Bij deze een aantal technieken die ik in het bijzonder interessant vond voor ons.

Transforming learning: a professional development program

De eerste sessie van dag 2 volgde ik een workshop/presentatie van de Australian Catholic University (ACU). Tijdens deze workshop deelden de presenterende dames hun ervaringen en tactieken met ons. Dat was interessant, omdat ze echt een zeer professioneel opgezet programma hebben, met interactieve en inventieve lesmethoden.

Dag 1

Onder het alziend oog van Atatürk…..

Na een kleine schrik – we waren allebei het uur tijdsverschil vergeten – komen we alsnog ruim op tijd aan bij de indrukwekkende conferentieruimte’ het Militair Museum. Erg leuk om onder het meer dan mansgrote portret van Atatürk een enorme hoeveelheid  aan nationaliteiten verzameld te zien. Hoewel het een Europese conferentie is, zijn de deelnemers afkomstig uit elk werelddeel.

Lost in transliteration

A room with a view

Na een voorspoedige vlucht (in twee delen) kwamen we aan in een schitterend Istanbul met strakblauwe lucht. De busrit langs de Marmara zee maakte het ons even moeilijk – we zijn hier voor werk, niet voor het zonnetje.